早晨，第一二节就是英语课，易潇潇突然想起来，今天要听写单词，然而周末她完全忘记这件事了。
早自习时，易潇潇才着急忙慌翻开书背，才记得一个单词，裘老师就开始领着大家读单词，读完两遍后，给了五分钟时间准备。
易潇潇心很慌，她看见自己拿笔的手都在不停上下抖，她明白这手抖不止因为冷，也因为紧张。
裘老师提醒道：“最后30秒，笔和听写本准备好。”
易潇潇这时却突然冷静了下来，已经什么也改变不了了，究其原因是自己没把学习放在心上，活该。
裘老师领读两遍，以及五分钟的准备时间里，易潇潇勉强记住了前面五个单词，裘老师念到了其中四个，然而她涂涂改改才勉强写出一个，意思还不记得了，有一个写出来总感觉多了点什么，另外两个汉语意思倒是清楚记得，但单词记不住了，是根据发音来写的，不知道正确率如何，其他没记住的那些单词，易潇潇更是写得乱七八糟。
裘老师看向教室后排，黑脸警告：“丑帅，不许到处看……侣升，你书桌里的东西要我拿出来给大家看看吗？”
教室里的人安分了一分钟，一分钟后又开始蠢蠢欲动。
裘老师板着脸，“神闾、梁富茹，不准互相抄”
展颜瞥见易潇潇本子上写了划、划了写，把自己本子轻轻移向她，手指假装不经意碰到她一下，易潇潇扭过头看她，明白她的用意后，冲她微笑摇头。
因为听写不仅听写单词，还听写单词变形和相关词组，写完后，裘老师在黑板上写出正确的单词或词组，同学们相邻两组交换听写本，互相修改。
易潇潇的听写本落到了金承志手里，他全部核对下来，仅仅对了三个单词，有一个汉语意思还没写对。
金承志拿过尹家和手里展颜的听写本，看展颜全对，他在易潇潇本子的空白处用红色笔写了句：听写12点5分，但诚实100分。
全部交上去后，裘老师一边发，一边看每个人听写的情况，念到易潇潇时，裘老师停顿时间很长。
易潇潇英语成绩一般，总是及格线徘徊，但学习态度倒是一直很认真，所以布置的功课都会按时完成。
裘老师看到易潇潇得这么惨不忍睹的分数，又一个一个重新看了一遍，发现的确只有三个单词写对，而且都涂改过，又没有看到她做什么小动作，很明显是根据读音拼出来的。
裘老师把易潇潇叫上讲台，关切地问：“你是有什么事吗？”
“老师，我忘记背单词了。”易潇潇把头埋得低低的。
这是裘老师意料之中的答案。
裘老师又拿出展颜全对的听写本给她看，“她就坐在你旁边，随便扭头看看，你的听写成绩也不至于这么难看啊！”
“这样的话，分数是漂亮了，但我还是不会啊。”而且我怕偷奸耍滑上瘾，以后都不会好好学习了。
裘老师会心地笑笑，“下次可别再忘记了。”
比起听写时她一直点名提醒的同学，裘老师更喜欢这种不应付老师、诚实面对自己的学生。
下课后，易智宸提议，可以模仿学英语的方法，教展颜汉语，听写词语、成语、对话，内容来源为课本和日常生活，大家一致同意。
站起来活动筋骨的乔楚看到前排易潇潇的听写本，拿起来，惊叹地说：“妈呀，我以为自己50分很低了，没想到还有不到15分的人。”说完，乔楚突然感觉自己说错话了，又忙重开一个话题：“这谁批改的？字也写得……嗯，怎么形容呢？”
易智宸偏头看了一眼，笑着附和道：“春蚓秋蛇、信笔涂鸦。”
乔楚对易智宸竖大拇指：“四字成语我是形容不来了，我们一般口语都是说这字写得像鸡爪爪扒的。”
展颜满脸问号：“鸡爪？”
尹家和企图帮金承志打圆场：“展颜，是这样，我们小时候学过一篇文章，叫《雪地里的小画家》。”
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔。
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
“小鸡的脚印印在雪地里，看起来就像竹叶，小狗的脚印则像梅花，小鸭的像枫叶，小马的像月牙。所以乔楚的意思是说，承志写的字像竹叶。”
易智宸鼓掌，“这波解释满分。”
金承志轻拍尹家和肩膀，看着展颜干脆利落地说：“无论乔楚说的字写得像鸡爪爪扒的，还是易智宸说的春蚓秋蛇、信笔涂鸦，都是说字写得很丑的意思，不要使用这类词，thisisnotpolite。”
展颜坚定地点点头。
金承志把手伸到展颜面前，“拿一个新本子出来。”
展颜拿出来给他。
金承志把本子放到易智宸桌上，“刚刚说的那些，还有昨晚的成语接龙，你写下来给她吧，我本来想写的，但某些人看不上我写的字，那就只能能者多劳了。”
易智宸一脸郁闷，不是郁闷要给展颜写刚刚的对话和昨晚的成语接龙，而是郁闷怎么每次惹他，自己都得不到好果子吃。
……
班会课，还有两分钟下课，丑帅站起来大声说：“等一下，大家下课别走。”
“下课别走”，展颜听到这四个字，脑子立刻想到上次的培训中心打架事件，扭过头和易智宸轻声说：“他刚刚说下课别走，我们是不是要打110啊？”
正在喝水的易智宸被水呛得咳了两声，不可思议地看向展颜，重复着她说的话：“打110？”
展颜凑过来悄悄说：“对啊！他刚刚说‘下课别走’，上次的打架斗殴事件，你忘了？”
易智宸哭笑不得，“不是每次听到这四个字，都要打架的，要看当时的局势，那天是两个男生怒气冲冲……”
易智宸伸手挠后脑勺，“这么说你听不懂，该怎么说呢……那天是两个男生看起来很愤怒、很生气，感觉马上就要动手打对方。”
易智宸一边说，还一边动用面部表情和手部动作，巴不得十根手指都会开口说话，“在那种情况下，‘下课别走’是一种威胁，是对对方发出的一种挑战，所以需要打110，其他情况，比如现在，就不需要，明白吗？”
展颜眨了眨眼，一头雾水地看着他。
金承志扭过头，用英语和展颜解释了一遍，她立刻眼神清亮明澈起来，高兴地说：“是这样啊，我明白了。”
“何德何能啊！金校草竟然给我当翻译。”易智宸朝天花板翻白眼，酸溜溜地说。